Analisis Terhadap Pelaksanaan Pengembangan Kemandirian Pada Anak Usi Dini Di TK Little Smart

Abstract

Abstrac. Independent is a form of success in the transition that was developed. Independence of Early Childhood is part of the development process that is expected to occur in the framework of maturity, the point is Children's Independence is the ability to think, experience, and children who can help, in accordance with their daily needs.This research uses the method used in this research is descriptive qualitative. The participants of this study were kindergarten children aged 5-6 years at Little Smart Kindergarten. This research provides habituation training for children to be more independent. While the technique of taking data uses the techniques of observation, interviews, and documentation.From the results of research that shows the results of observations at the Little Smart Kindergarten the independence of children has been seen from the form of daily activities at school in the morning to have to go home which becomes daily habituation so that it can argue that independence activities can be adjusted for children who want to know independence and with this research, the process of forming self-reliant habituation activities will be able to become a new phenomenon to be applied to early childhood.

Keywords: Independence, habituatio

Abstrak. Mandiri adalah bentuk keberhasilan dalam mengelola emosi sehingga tumbuh kecerdasan emosi. Kemandirian Anak Usia Dini merupakan bagian dari proses perkembangan yang diharapkan terjadi dalam rangka menuju ke kedewasaan, intinya bahwa Kemandirian Anak merupakan suatu kemampuan untuk brfikir, merasakan, serta anak melakukan sesuatu atas dorongan diri sendiri sesuai kewajibannya dalam kehidupan sehari – hari. Penelitian ini menggunakan metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Deskriptif kualitatif Adapun partisipan dari penelitian ini adalah anak-anak kelompok TK usia 5-6 tahun di TK Little Smart. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan kegiatan pembiasaan anak untuk lebih mandiri. Adapun tekhnik pengambilan data menggunakan tekhnik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa hasil observasi di TK Little Smart kemandirian anak sudah terlihat dari bentuk kegiatan harian di sekolah pada pagi hari hingga menjelang pulang yang menjadi pembiasaan sehari hari sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan kemandirian anak dapat menjadi acuan bagi sekolah lain yang dirasa peserta didiknya belum mandiri Dan dengan adanya penelitian ini maka proses pembentukan kegiatan pembiasaan kemandirian akan dapat menjadi fenomena baru untuk diterapkan pada anak usia dini.

Kata Kunci : Kemandirian, Pembiasaan