Penggunaan Pembelajaran Poster Comment untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI Kelas X di SMK PGRI 2 Cimahi

Abstract

Abstract. This research is based on the lack of maximum learning methods implemented by teachers of SMK PGRI 2 Cimahi in PAI subjects, so that students' ability to understand is quite low and student involvement during learning is quite passive. One of the objectives that the researcher wants to do is to determine the effect of using poster comments on student learning outcomes in PAI subjects. This method can be done to increase students' understanding and involvement in the learning process. This study is to analyze the success of using comment posters and analyzed using quasi-experiments to students directly in the form of pre-test and post-test. This result is shown from the comparison of pre-test and post-test scores with the percentage of the complete category being 26 students (79%) while the incomplete category is 7 students (21%). This research was conducted using descriptive quantitative type, data management was tested using SPSS and the results were explained in a narrative manner. The results of this study are poster comments can improve students' understanding, as evidenced by the results of the post test scores which are higher than the pre test. Then, students who were given treatment also had a score that was superior to the class that was not given treatment, namely, the abilities achieved by students in the experimental class were greatly improved in terms of the material taught by the researcher.

Keywords: Learning Use, Student Understanding, Poster Comment.Parents Of Students

Abstrak. Penelitian ini didasari atas  kurangmaksimalnya metode pembelajaran yang diimplementasikan oleh guru SMK PGRI 2 Cimahi pada mata pelajaran PAI, sehingga kemampuan siswa dalam memahami cukup rendah dan keterlibatan siswa selama pembelajaran cukup pasif. Salah satu tujuan yang ingin peneliti lakukan adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan poster comment terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI . Cara ini dapat dilakukan untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini  untuk menganalisa keberhasilan penggunaan poster comment dan dianalisa dengan menggunakan quasi eksperimen kepada siswa langsung berupa pre test dan post test. Hasil ini ditunjukkan dari perbandingan nilai pre-test dan post-test dengan hasil presentase kategori tuntas sebanyak 26 siswa (79%) sedangkan kategori belum tuntas sebanyak 7 siswa (21%). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis kuantitatif deskriptif, pengelolaan data di uji dengan menggunakan SPSS dan hasilnya dijelaskan secara naratif. Hasil dari penelitian ini yaitu poster comment dapat meningkatkan pemahaman siswa, dibuktikan dengan hasil skor post test yang lebih tinggi dibanding pre test. Kemudian, siswa yang diberi treatment pun memiliki skor yang lebih unggul dibanding kelas yang tidak diberikan treatment yaitu, kemampuan yang diraih siswa di kelas eksperimen sangat meningkat dalam segi materi yang diajarkan oleh peneliti.

Kata Kunci: Penggunaan Pembelajaran, Pemahaman Siswa, Poster Comment.