Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Praktek Mengkafani Jenazah Dengan Menerapkan Metode Simulasi Peer Teaching Di Kelas XI Jurusan Keperawatan SMK Bhakti Kencana Bandung Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Abstract
Pendidikan berkaitan dengan proses belajar dan pembelajaran, salah satu pertanda bahwa seseorang telah belajar sesuatu adalah adanya perubahan tingkah laku dalam dirinya. Perubahan tingkah laku tersebut menyangkut perubahan yang bersifat pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotorik) dan perubahan nilai ataupun sikap (afektif). Proses belajar dan pembelajaran yang dilakukan di sekolah Bhakti Kencana Bandung pada materi pengurusan jenazah itu baru memenuhi dua aspek yaitu perubahan kognitif dan afektif, karena dari tahun 2013 kebelakang materi pengurusan jenazah itu kurang memadai dikarenakan materi yang di sampaikan hanya sebatas penjelaskan, Data ini diperoleh dari hasil wawancara kepada siswa kelas XII dan Guru Pendidikan Agama Islam. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara bertahap yang di mulai dari Siklus I, Siklus II dan Siklus III. Penerapan metode simulasi peer teaching pada materi mengkafani jenazah berhasil dilaksanakan pada Siklus III. Hasil penelitian di Sekolah Menengan Kejuruan (SMK) Bhakti Kencana Bandung Jl Sindangsari No.100 Ujung Berung Kota Bandung. terhadap penerapan metode Simulasi Peer Teaching pada mata pelajaran PAI materi mengkafani jenazah di kelas XI telah dipaparkan sesuai dengan temuan peneliti di lapangan dengan hasil belajar siswa yang mencapai Keriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abdul Karim (2002), Petunjuk Shalat Jenazah dan Permasalahannya, Jakarta:
PT. Amzah
Arif Sadiman (2006), Media Pendidika, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Azhar Arsyad (2000), Media Pembelajaran, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Departemen Agama RI (1994), AL-Qur’an dan Terjemahan, Semarang : PT. Grafindo Persada
Eveline dan Hartini (2010), Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : PT Ghalia Indonesia
Hamid (2000), Media Pembelajaran, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Ibnu Khaldun (2012), Metode Pembelajaran, Bandung : PT. Remaja Rodakarya
Imran Ali (1996), Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya
Lexi J. Moleong (2009), Metodologi Penelitian Kulitatif. Bandung PT. Remaja Rodakarya
LSI UNISBA (2012), Bimbingan Ibadah Dalam Naungan Sunnah Rasul, Bandung : Lembaga Studi Islam UNISBA
Nashiruddin Al-Albani (1999), Tuntunan Lengkap Mengurus Jenazah, Jakarta : PT. Gema Insani
Moh. Rifa’i (1976), Panduan Solat Jenazah, Semarang : PT. Karya Toha Putra
Rusman (2012). Model – Model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Sudjana Nana (1991), Strategi Pembelajaran . Jakarta: PT. Prenada Media
Sudijono, Anas. 2006. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persana
Sugiono. 2009. Metode Penelitian Kuantutatif, Kualitatif dan r&d . Bandung : PT. Alfabeta
Sukmara Dian (2005), Teori Belajar dan Hasil Belajar Siswa, Cetak Ulang Kedua
Bandung : PT. Tarsito
Syamsu Mafa (1978), Hasil Belajar Siswa. Bandung : PT. Rosda Karya
_____ (2003), Media Pembelajaran, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Syamsuddin Abin (1981), Pedoman Studi Psikologi Pendidikan Agama Islam, Bandung : PT. Remaja Rodakarya
Syamsyuri (2007), Pendidikan Agama Islam Untuk Kelas XI, Jakarta : PT. Erlangga
Wina Sanjaya (2006), Definisi Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana
Yusuf Mahmud (2006), Tafsir Al-Qur’an, Jakarta : PT. MY Wadzuryah
DOI: http://dx.doi.org/10.29313/.v0i0.2149